忽如一夜春风来，高校选修课就这样出现了百花齐放、没有最潮只有更潮的热闹景象。关于选修课，上过大学的人都知道，相比必修课，它只是道配菜，就像一桌酒席除了鸡鸭鱼肉之外必须配点小菜甜点，学分少，但不修又凑不齐学校规定的学分数量。不过，最近这一两年，关于高校选修课的新闻不少，因为一些新奇课程的出现，让从前被学生视为“鸡肋”的选修课成了“香饽饽”，在媒体报道和学生们的日常议论中，选修课渐渐成为了主角。在“潮”课不断出现后，选修课也成为学生们珍藏大学美好时光的一部分。（1月6日 《城市晚报》）

高校选修课是与必修课对应的，尽管其学分少且时间少。但如今却形成了一派欣欣向荣之姿态，不得不让高等教育者进行深度思考？其背后的逻辑是什么？到底是什么促成了选修课的疯狂“潮流”呢？可以说，一个根本的原因就在于选修课的形式“与时俱进”，迎合了学生们的需求，贴近了生活的实际，是学生们喜闻乐见的一种形式。而这种形式恰恰与必修课代表的刻板、填鸭方式教学相反，这也正是一种高等教育领域课程改革的必然方向。

在传统的高等教育课程中，除了专业课程的刻板外，公共课程的毛邓三语数外等课程无不是已经陷入了惯例教学的窠臼中，无数的莘莘学子将其仅仅视作是不得不上的课程，而在积极性和有趣性上远远没有任何意义，除了按照教育部的有关规定进行的教学外，一方面教师没有任何积极性可言，另外一方面学生也没有任何积极性可言。于是，在教师和学生存在双重无趣的压力之下，这样的课程仍旧存在并畅通无阻就是需要值得研究的重要课题。当然，不是任何课程都需要迎合时代潮流，尤其是那些基础性学科，如中文、数学、物理等，但是将课程赋予时代性将是高等教育课程改革面临的必然课题，否则，高等教育培养出来的学生将仅仅是一种填鸭式教育的戕害者，而不能成为现代化建设的生力军。

选修课的“潮”说明其存在的价值和市场，也说明了必修课的没有市场。于是，必修课的改革正好借鉴选修课的模式进行，在吸取其经验的基础上进行必要的合理化改革。由此可见，高校选修课的“潮”乃是具有标本意义的，一方面折射出学生们到底需要什么？另一方面折射出必修课的改革已经到了必须的时刻。而其“潮”本身正说明学生的需要来源自于社会的需要，正是社会上广泛存在的各种“潮流”而进入校园之后导致的必然结果。